Навесні учні 2- А класу в рамках навчальної програми реалізували проект «Теплиця на моєму підвіконні».

Діти в домашніх умовах висаджували насіння різних рослин і доглядали за ними. Вели записи посіву та подальшого проростання рослин. В процесі роботи діти вчилися спостерігати, порівнювати, встановлювати закономірності, робити висновки.

Всі учні з творчістю підійшли до презентації своєї роботи. Кожен проект індивідуальний, цікавий, неповторний. В ході досліджень учні на практиці підтвердили свої теоретичні знання про умови проростання насіння і успішного розвитку рослин. Знання, власноруч перевірені і підтверджені на практиці, діти збережуть на все життя!

2 квітня

Міжнародний день дитячої книги

Багіра, чорна пантера з казки про Мауглі, в англійському оригінальному варіанті - чоловічої статі, це «він», а американські діти впевнені, що історія Еллі, Опудала, Залізного Дроворуба і Сміливого Лева закінчується з відльотом Гудвіна додому і поверненням Еллі в Канзас.

Цікаво, що свою першу книгу «Гаррі Поттер і філософський камінь» Джоан Роулінг закінчила в 1995 році. Літературний агент, який погодився її представляти, посилав рукопис у 12 видавництв, але всюди її відхилили. Тільки через рік рукопис був прийнятий маленьким лондонським видавництвом Bloomsbury, хоча його головний редактор навіть після схвалення книги був упевнений, що Роулінг не заробить багато на дитячих книгах, і радив ій знайти постійну роботу.

Дитячі книги - це не тільки література, коли всім смішно, кумедно або забавно, і не коли все просто і наочно, яскраво і привертає увагу, а коли за допомогою художніх образів, зрозумілих дітям, розповідається про життя, тобто в правильній дитячій літературі перед нами, перш за все, постає яскрава картина світу в різних життєвих ситуаціях.

Починаючи з 1967 року з ініціативи і за рішенням Міжнародної ради з дитячої книги (IBBУ) 2 квітня, в день народження великого казкаря Ганса Крістіана Андерсена, весь світ відзначає Міжнародний день дитячої книги, підкреслюючи тим самим важливу роль дитячої книги у формуванні духовного і інтелектуального обличчя нових поколінь Землі.

Кожного року одна з національних секцій IBBУ виступає спонсором цього чудового свята.

Традиційно ця секція запрошує популярного письменника написати Посланння дітям всього світу і відомого художника для створення до Міжнародного дня дитячої книги свого оригінального плакату.

Для довідки: Ганс Християн Андерсен народився 2 квітня 1805 року в маленькому містечку Оденсе, розташованому на одному з датських острівців - Фіонсе. Він був неперевершеним казкарем, проте Андерсен не писав тільки для дітей. Він хотів, щоб його казки читали і дорослі. Ганс Християн Андерсен злився, коли його називали дитячим казкарем і говорив, що пише казки як для дітей, так і для дорослих. З цієї ж причини він наказав, щоб на його пам’ятнику, де спочатку казкаря повинні були оточувати діти, не було жодної дитини.

Нещодавно в Данії була виявлена невідома досі казка Андерсена під назвою «Сальна свічка». Рукопис був знайдений серед паперів в архіві датського міста Оденсе місцевим істориком. Фахівці підтвердили справжність роботи, яка, можливо, була написана відомим казкарем ще в шкільні роки.

Всім відомо, що за радянських часів було дуже складно отримати доступ до релігійної літератури в СРСР. Корній Чуковський в 1960-х роках запросив дозвіл на випуск біблійних переказів, адаптованих для дітей відомими письменниками та літераторами під своєю редакцією. Проект дозволили із застереженням: у книзі не повинні згадуватися Бог та євреї, тому для Бога придумали псевдонім «Чарівник Яхве». Незважаючи на це, весь тираж книги «Вавилонська вежа та інші стародавні легенди», випущеної видавництвом «Дитяча література» в 1968 році, було знищено, а заново надрукували книгу тільки в 1990 році.

Привітання для наших рідненьких матусь,бабусь і сестричок від 2-А класу!!!!!

Птахи наші друзі!

Яке щастя для пташок, коли вони знаходять годівниці з їжею! Піклуючись про пернатих, другокласники з допомогою батьків розвісили їх на своїх подвірях🐦 На уроках з природознавства ми провели цікаву вікторину «Чи знаєш ти птахів?», вивчили народні прикмети про погоду взимку, пов'язані із птахами.

Дякую діткам і батькам за активну участь у проекті🐦🐦🐦

13 лютого

Всесвітній День радіо

Вже не залишається жодних сумнівів, що на початку було Слово. Саме слово, вперше і до сьогоднішнього дня, залишається головним аргументом і для нашого спілкування, і для нашого взаєморозуміння, для розради і підбадьорення, для вираження наших почуттів та емоцій, в кінцевому підсумку навіть для життя і смерті. Це не просто звук - це своєрідна мелодія, унікальна мелодія душі і духу, ознака розуму і відгук натхнення - і світ відповідає на це. Не дивно, що сталося саме так - людина вперше навчилася передавати саме звуки. Простір і час покірно відкрили себе і ці коливання негайно заповнили весь ефір. Радіохвилі, подібно хвилям невидимого світового океану, понеслися по безкрайніх просторах всесвіту.

Всесвітній День радіо, що відзначається з ініціативи міжнародної організації ЮНЕСКО щорічно 13-го лютого, не єдине свято, день, присвячений цьому чудовому і яскравому винаходу, але від цього не менш бажаний і затребуваний в самому широкому сенсі цього слова. Важливість і значення радіо як засобу, для зміцнення і розвитку міжнародного співробітництва, активного сприяння щодо вільного доступу до інформації, особливо в епоху цифрових технологій - найактуальніша тема для всього суспільства.

Нагадаємо, що і раніше, за даними проекту DilovaMova.com, в наших національних календарях вже були присутні свята і пам’ятні дні, присвячені увазі до даної тематики. Ще з часів кінця Другої світової війни в СРСР «День радіо» був прийнятий Постановою Ради Народних Комісарів СРСР і став відзначатися щороку 7-го травня. Після великих перетворень 90-х років і здобуття суверенітету новими пострадянськими державами, ця традиція не зникла і навіть отримала свіжий подих. Так, наприклад, в незалежній Україні, віддаючи данину поваги до працівників цієї галузі, в 1994-му році було встановлено професійне свято «День працівників радіо, телебачення та зв’язку України», що відзначається по всій Україні 16-го листопада. Ми полюбляємо радіо та «Всесвітній день радіоаматора» відзначається щорічно 18-го квітня. Радіомовлення, як і телебачення стало на стільки різнобічним і широким явищем, що навіть деякі його напрямки були відзначені особливим міжнародним визнанням і пошаною, наприклад «Всесвітній день дитячого телебачення і радіомовлення», започаткований в 1994-му році з ініціативи ЮНІСЕФ, Дитячого фонду при ООН, відзначається 8-го грудня.

Сьогодні, у Всесвітній День радіо, ми приєднуємося до привітань на адресу всіх, хто будує цей важливий і необхідний фундамент наших людських взаємин, на адресу всіх у кого в душі знайшовся відгук і розуміння до цього унікального явища, на адресу всіх, хто слухає радіо! Гарного Вам настрою і удачі! Будемо святкувати!

Проект „Теплиця на моєму підвіконні ‟

Проект „Теплиця на моєму підвіконні ‟

                                                         Шановні батьки !

     Розпочинається робота над проектом з природознавства, який триватиме до березня місяця.

           Дітям потрібно виростити рослину. 

Для цього у пластиковий стаканчик або іншу посудину потрібно посадити рослину. 

Діти її доглядатимуть. 

А Вам потрібно буде фотографувати, як вона проростатиме( як тільки проклюнеться, як з'явиться стебло, листочок, 

наступний листочок ...). 
Обов'язково фіксувати дату. 

      Потім для демонстрування проекту фотографії можна наклеїти на аркуш А-3, або створити презентацію в программі Power Point, або зняти відео. Бажаю успіхів! Чекатиму гарних результатів!

У молодшій школі не буде оцінок з більшості предметів

Міністерство освіти і науки України оприлюднило нові вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи, які мають запрацювати вже з 1 вересня.

Про це повідомляє прес-служба МОН.

“Відтепер оцінювання - це конфіденційна інформація, яка стосується лише вчителя, дитини та її батьків, тобто навчальні досягнення учнів не мають озвучуватися на батьківських зборах чи вивішуватися у вигляді різноманітних рейтингів”, - ідеться у повідомленні.

Зазначається, що також було знято оцінювання каліграфії, наразі залишено лише вимогу, що письмо має бути охайним та розбірливим.

Крім того, учням не будуть знижувати оцінки за "неправильний" відступ кількості клітинок та рядків.

“Домашні завдання не повинні задавати на вихідні, святкові дні та канікули, а їх обсяг віднині обмежено. Так, в перших класах домашніх завдань не повинно бути зовсім, в 2 класі - не більше, ніж дитина може виконати самостійно за 45 хвилин, в 3 класі - за 1 годину 10 хвилин, в 4 класі - за 1 годину 30 хвилин», - уточнюється у повідомленні.

До предметів, що не оцінюються за бальною системою протягом всієї початкової школи, додано "Трудове навчання" та "Я у світі". Тобто, загалом за бальною системою в 1-4 класах не оцінюються «Інформатика», «Музичне мистецтво», «Образотворче мистецтво», інтегрований курс «Мистецтво», «Основи здоров'я», «Фізична культура», «Я у світі» та «Трудове навчання».

Сьогодні святкують Всесвітній день снігу, або Міжнародний день зимових видів спорту

Сьогодні святкують Всесвітній день снігу, або Міжнародний день зимових видів спорту. 

 Шість років поспіль у третю неділю січня світ відзначає день снігу. Метою цього дня є привернення уваги до зимових видів спорту.

На виховній годині, присвяченій  цьому дню,  ми згадали зимові види спорту, а також вивчили нові, такі як: "скелетон" та "бобслей".

                                               

17 січня -День дітей-винахідників

17 січня -День дітей-винахідників

Френк Епперсон, одинадцятирічний хлопець випадково залишив на вулиці стакан з лимонадом, була дуже морозна  зима. Вранці хлопчик знайшов свій стаканчик замерзлим. Ця знахідка стала початком створення «фруктового льоду», коли у 18 років Френк вирішив випускати заморожений лимонад.

16-ти річний хлопець Джон Ніссен в 1930-му році  вирішив натягнути армійський брезент на залізний каркас, щоб просто пострибати на своє задоволення. Так з’явився перший батут.

У 1824-му році Луї Брайль, хлопчик 15-ти років, придумав шрифт для людей з вадами зору. Цей шрифт був названий на його честь — шрифт Брайля.

Ж. А. Бомбардьє  в свої 15 років зі старого автомобіля фірми «Форд» зробив першу модель снігоходу.

Сучасне телебачення багатьом зобов’язана Філо Фарнсуорт, який в 15 років розробив проект електронної передачі зображень на великі відстані. Через 4 роки він розробив вакуумну трубку для створення зображень.

Американський школяр Джек Андрака створив в 15 років прототип тест-системи для діагностики раку підшлункової залози на ранній стадії. Цей тест в 168 разів швидше за всіх існуючих на сьогоднішній день розробок, при цьому він в 26 тисяч разів разів дешевше аналогів і ставить точний діагноз майже в 100 відсотках випадків.

14-річний Джона Кон розробив пристрій, що дозволяє перетворювати звукові хвилі в тактильні відчуття. Так люди, які погано чують, можуть відчути музику. Ця ідея прийшла Кону в голову, коли він приклався зубами до гітари.

15-річний школяр Суман Мулумуді надрукував на 3D-принтері чохол для iPhone, який робить з смартфона стетоскоп – медичний інструмент для прослуховування серця та інших внутрішніх органів людини.

Відомий президент Сполучених Штатів Америки Бенджамін Франклін, коли йому було 12 років,  придумав собі пристосування для швидкого плавання —  ласти. Згодом, він винайшов крісло-гойдалку та економічну малогабаритну піч для будинку.  Розробив модель електричного двигуна, а також дизайн Великої печатки США. Не випадково день народження Бенджаміна Франкліна став датою  Дня дітей-винахідників.

Здатність до оригінального творчого мислення поширена дуже широко, можна стверджувати, що вона властива більшості нормальним людям. Як показує світовий досвід, дитячі винаходи часто впроваджуються в практику і працюють в інтересах суспільства. Наприклад, в Польщі у Варшаві вже більше десяти років працює бюро патентів на дитячі винаходи. За цей час в бюро надійшли десятки тисяч дитячих винаходів і проектів. Деякі з них запропоновані до впровадження в практику. У Нідерландах Інститут Lego активно залучає дітей в якості експертів, оскільки вважає дитяче креативне мислення дуже цінним для нових розробок.

Тож поважайте та цінуйте цікавість Вашої дитини! Можливо, саме вона стане причиною нового великого всесвітнього відкриття!

Як швидко вивчити таблицю множення з дитиною: кілька способів

• Дитина-візуал сприймає інформацію через зорові канали, тобто, за допомогою очей. Зазвичай такі діти легко орієнтуються в формах і колірній гамі, розмірах предметів. Часто захоплюються ліпленням, малюванням, в'язанням, складанням пазлів та іншими заняттями, в яких задіяні руки і пальці. Їм не подобається, коли хтось їм читає книги (тобто аудіоказки не підходять), тому що обожнюють просто розглядати картинки.
• Дитині-аудіалу інформація з навколишнього його світу здебільшого надходить через слух. Такі дітки рано починають говорити, у них великий словниковий запас, тому не дивно, що вже з двох років вони будують чіткі осмислені речення. Обожнюють музику, аудіоказки, вести розважливі бесіди, сперечатися і щось доводити. Дуже товариські і володіють вродженим даром переконання. Не люблять натовпу людей, активні ігри та розглядання картинок.
• Для дитини-кінестетика пізнання світу полягає в її дослідженні за допомогою рухів і дотиків. Вона дуже активна, постійно перебуває в русі, і не дивно, що рано починає повзати і ходити. Улюблені заняття - біг, стрибки, перекиди. На одному місці довго такого малюка не втримаєш! Для кінестетика важливі будь-які дотики, особливо обійми. Все нове таке чадо пізнає через обмацування, облизування (не дивно, що тобі весь час доводиться його зупиняти, щоб витягнув іграшку або ручку з рота), йому потрібно обов'язково все помацати.

• Як швидко вивчити таблицю множення з дитиною-візуалом?

  Як ти зрозуміла з описаних вище особливостей твого молодшого школяра, для нього важлива саме картинка, яскрава і барвиста. Тому найкращим способом заучування для нього стануть, наприклад, ігри-розмальовки. На щастя, в книжкових магазинах є готові зошити. А якщо не хочеться витрачатися або лінь бігти за ними, на просторах Інтернету є багато завдань подібного типу. Потрібно лише роздрукувати їх на кольоровому принтері і вручити малюкові разом із кольоровими олівцями або фломастерами:
  
  
  
  
  Також можна запропонувати дитині вивчити таблицю множення за допомогою ігрової програми для планшета або смартфона. Розробники онлайн-ігор зараз пропонують багато різних варіацій як російською, так і українською, і навіть англійською мовами. Але не поспішай завантажувати першу-ліпшу гру для вивчення таблиці множення! Твоєму чаду картинки з «голими» цифрами не підходять: вибирай ту, де яскраві мультиплікаційні персонажі-помічники.

• Як швидко вивчити таблицю множення з дитиною-аудіалом?

  Школяру, який сприймає нове тільки через слух, необхідно вчити таблицю множення повторюючи її за кимось або озвучуючи кожен приклад. Тому словосполучення «не бубни» (і схожі за змістом) не повинні бути у твоєму мовленні - так твоя дитина повторює і запам'ятовує.

  Як швидко вивчити таблицю множення з дитиною-кінестетиком?

  Такому молодшому школяреві важливо все помацати. Тому пропонуємо тобі з ним ... погратися. Оберіть для ігор однакові предмети. Це можуть бути тверді фрукти або овочі, кубики, іграшки, навіть квасоля. І приступай до навчання, розкладаючи їх на купки. Дитинці потрібно або порахувати, або викласти потрібну кількість предметів.
  Якщо твоє чадо освоїло таблицю до 5-ти, тепер можна вивчити новий спосіб: таблиця множення на пальцях: варіантами для нього є таблиця множення у віршах або в пісеньках.

• Як швидко вивчити таблицю множення з дитиною-дігіталом?

  Твій малюк у всьому шукає логічне підгрунтя? Тоді у нього точно не повинно бути ніяких проблем з таблицею множення. Але є один нюанс: йому може стати просто не цікаво на початковому етапі. А щоб не було нудно просто вчити таблицю у списках, у нас для твого чада такі варіанти таблиці множення:
  
  
• І наостанок пропонуємо тобі універсальну таблицю множення, за якою навчалися ще ми, але чомусь її перестали друкувати на зошитах із математики - це таблиця Піфагора. Її унікальна властивість у тому, що за нею дуже легко запам'ятати таблицю множення будь-якій дитині з різними психотипами (крім аудіала), тому що всі нюанси запам'ятовування кожного тут враховані.
  
  Так, візуал її може сприймати як цілісну картинку, і вона повністю відкладеться в його пам'яті (та й запам'ятовувати потрібно не багато, а всього 45 цифр і чисел, тому що вони повторюються). Кінестетик же може вчити табличку, проводячи пальцем вздовж вертикальних і горизонтальних ліній, поєднуючи їх у цілісне число. Дитина-дігітал знайде в ній масу прихованих логічних ходів і завдань.
•